Конспект непосредственно образовательной деятельности
                                    в первой младшей группе.

Тема: «Солнышко в гостях».
Цель:Стимулировать познавательную активность детей, их инициативу и самостоятельность в познавательной деятельности.
Задачи:
- учить фиксировать внимание на форме, цвете, величине предметов и группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: форме и цвету ;
- способствовать развитию речи как средства общения.
- развивать продуктивную (конструктивную) деятельность.
- развивать координацию рук и мелкую моторику пальцев;
- развивать умение играть вместе со сверстниками.
- воспитывать наблюдательность, коммуникативные навыки. Вызвать положительные эмоции.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций с изображением солнышка, ;
- чтение и заучивание потешек, стихов про солнышко;
- рисование и лепка солнышка,
Оборудование: солнышко – игрушка, обруч, зонтик, раздаточный материал для каждого ребёнка : желтые круги и  синие квадраты, счётные палочки.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, физическая культура, чтение художественной литературы.
Непосредственно образовательная деятельность:
Дети входят в группу.
Воспитатель: «Дети, у нас сегодня необычный гость. Я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать и тогда узнаете кто это»:
Кто, лучистым, ярким светом
Пробежался по предметам?
Луч горячий выпускает,
Землю нашу освещает?
Если к нам в окно заглянет,
Все, как в сказке засияет!
(Солнышко) .
Сюрпризный момент.
Воспитатель: - Молодцы, ребята! А солнышко уже здесь, услышало, что о нем так ласково отзываются, и спешит к нам. Давайте мы его позовем:
- Солнышко – нарядись,
Красное – покажись.
Платье яркое надень,
Подари нам ясный день.
(Воспитатель выносит игрушку- солнышко) .
- Вот оно какое красивое, нарядное. Солнышко заглянуло сегодня к нам в гости, давайте вы расскажете ему стихотворения.
Дети читают: - Смотрит солнышко в окошко,
                                Светит в нашу комнатку.
                                Мы захлопаем в ладоши,
                                Очень рады солнышку!

                               - Солнышко – колоколнышко,
                                 Взойди поскорей, освети обогрей
                                 И телят, и ягнят ещё маленьких ребят.

- Ребята, а какое солнышко? На какую фигуру оно похоже (ответы детей) .
Воспитатель просит детей встать в круг. Внутри круга лежит обруч.
- Дети, посмотрите, какой большой круг у нас, похож он на солнышко? (ответы детей). А внутринашего круга- солнышка, что вы видите? (ответ детей). Похож обруч на солнышко (ответы детей).
 - А  давайте споём песенку про солнышко:
(Физминутка)
"Утром солнышко встаёт: выше, выше
К ночи солнышко зайдёт: ниже, ниже, ниже
Хорошо, хорошо весело поётся,
А под солнышком всем весело живётся!"
(действия выполняют в соответствии с текстом) .
- А сейчас, дети, возьмитесь правой рукой за обруч, а левую вытяните в сторону. Вот какие у нас получились лучики, покатаем солнышко на карусели.
Подвижная игра «Карусель».
" Еле-еле-еле-еле закружились карусели. (Движение по кругу, ускоряя  ход)
А потом, потом, потом всё бегом, бегом, бегом.
Тише, тише не спешите карусель остановите. (Движение по кругу, замедляя ход)
Раз-два, раз-два вот и кончилась игра."
- Молодцы, ребята, солнышко покатали на карусели, а теперь поиграем с ним в прятки.
Дидактическая игра «Круги и квадраты».
Дети проходят к столам. На подносах перед детьми перемешанные круги и квадраты.
- Посмотрите, круглое солнышко решило спрятаться от нас. Найдите солнышко. Какое оно? (цвет, форма) Давайте отыщем много солнышек. (Дети выполняют поручение) набежали тучки и спрятали наши солнышки, накройте круги квадратами. (Дети выполняют) одно солнышко осталось.
- Давайте нашему гостю сделаем подарок – портрет солнца. Возьмите палочки ивыложим вокруг круга много лучиков. (Дидактическая игра: "Лучики")
"Наше солнышко яркое,
Наше солнышко красное,
Солнце просыпается,
Деткам улыбается!"
- Получился портрет солнышка.
- Солнышко говорит вам: «спасибо! » и хочет с вами поиграть.
Подвижная игра «Солнышко и дождик».
(Дети выполняют действия по словесному сигналу воспитателя:
"Солнышко" – дети гуляют по комнате, "Дождик" – дети прячутся под зонтик.)
-Дети, вам понравилось играть с солнышком? (Ответы детей). Давайте попрощаемся с солнышком и  скажем  до свидания!